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乐文小说 > 玄幻魔法 > 求求了,快回家练琴吧 > 第65章 三言两语的童话
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乔芝芝点头承认她不赞同李老师的观点。

接着道出自己的想法,“李老师,我认为星星在这里不适合象征梦想,因为它对我们而言是遥不可及的存在。”

“遥不可及的存在。”李安有些意外于乔芝芝的想法。

乔芝芝:“是的,女孩永远也追不到星星的。”

一时间李安感到有些棘手,他本以为乔芝芝会提出一个更有利于完善舞台的想法。

可现在他感到一丝棘手,他不能否定乔芝芝的说法,甚至说乔芝芝想法给了他一些启发,可如果按照乔芝芝的说法来做这台节目,舞台就会彻底复杂起来。

这已经不是一个学生团队能驾驭的舞台了。

其实乔芝芝的想法和他的想法是一根绳子上的两头,他想通过这台节目传达的就是梦想不是遥不可及的。

还有什么是在结尾处让女孩成功追到星星更让人动容的呢?

可再反过来想一想,李安想到了另一个问题,这种价值观在今天的大环境里究竟值不值得宣扬。

作为一个舞台编导者,李安第一次从一个更高的视角一台节目。

如他所说,这台节目不只要在学校里演,还将走出校门。

思考片刻,李安有了一个新方案。

“那我们做一下调整,让星星代表星空,代表一种精神寄托,代表一种指引,你觉得这样如何?”

乔芝芝闻言眼前一亮,脑海里立马出现一幅画面:“好诶!”

李安:“但是这样我们面临一个新的问题,星星既然不作为梦想的载体,那么在舞台上,我们怎么体现出追逐理想的主题。”

“换句话说,追星星的女孩最后追到了什么,她又得到了什么,我们需要用一种直观的表演让台下的观众看到。”

“明白我的意思吗?”

乔芝芝:“李老师我明白。”

李安:“你有什么想法,作为舞台上的唯一动态演员,节目的每一个节奏点都需要你通过表演向台下传递,我们现在需要几个新的舞台节奏点。”

乔芝芝想了许久,“李老师,我能在台上拉琴吗?”

小提琴?李安心里一动,马上一连串的想法从脑海中涌现而出。

有了。

李安没有回答乔芝芝问题,而是快速起身走到一台钢琴前坐下,接着掀开琴盖弹了一段颇为炫技的段落。

这一段是他改变过的k.265最后一个变奏。

弹完他看向乔芝芝,“能拉吗?”

乔芝芝:“能!”

一个全新的舞台思路被打开,李安不仅再一次完善了舞台文本,并且管弦乐团的“弦”也终于补上了!

现在就差一个将舞台全面激活的点子。

就在这时,楼道里再次传来一阵脚步声,这次的脚步声就要沉得多了。

李安有种不好的预感,他和乔芝芝同时听见楼道里响起一声诧异的:“妈?!”

隔壁徐丽听动静就觉得不对,出来就看见王小虎往这跑。

楼道里徐丽见儿子手里拿着谱子,便猜到儿子是来干什么,她没说什么转身回了钢琴b教室。

王小虎刚才在楼下就看见钢琴A教室的灯是亮着点,再加上老妈还没走,他理所当然地认为此刻老师肯定就在钢琴A教室。

结果一进门他傻眼了,怎么乔芝芝也在。

“你怎么跑来了?”李安当然看得见王小虎手里的谱子,但他不支持王小虎利用晚自习时间来练琴。

王小虎解释:“老师我作业已经写完了,所以想来练会琴。”

李安:“你和老师请假了吗?”

王小虎:“请了老师!我一说是为了排节目,梁老师直接就让我来了。”

一顿,“老师你们?”

李安心想既然来了就来了吧,“正好我们在商量节目,你也一起来吧。”

李安简单地和王小虎说了说节目的改动,王小虎听完双手一拍。

“这还不简单!”

李安和乔芝芝二人一愣,接着就听王小虎激动道:“老师,我那天就想和你说让乔芝芝上台拉一段,这不就有弦乐了。”

“就这?”李安还以为王小虎想出什么点子了。

王小虎撇嘴:“您听我把话说完啊。”

李安乐:“来,坐下慢慢说。”

师生三人回到钢琴前,各自找了张琴凳坐了下来。

“老师,我们是音乐素养班吧?”王小虎神秘兮兮问道。

李安:“当然。”

王小虎再次神秘兮兮问:“我们要在舞台上体现追逐梦想吧?”

李安:“是。”

王小虎双手一摊,“这不就完了,我们直接在舞台上把他们融合了不就行了吗?”

乔芝芝:“追逐音乐梦想。”

王小虎:“对啊!”

乔芝芝:“可是怎么体现出来呢,我们有拍手的环节,有各种乐器表演的环节,我要怎么做呢?我不能跳着跳着变出一把琴,然后加入音乐,这太突兀了。”

乔芝芝问的这个问题李安已经有了解决办法。

王小虎比划起手势:“我们一共有六种乐器,钢琴、萨克斯、长笛、小号、单簧管、小提琴。”

“这是我们的配乐组成部分,也是我们要展示的乐器种类。”

“首先出来的是钢琴,这是我们确定的。”

王小虎说着看向李安,李安:“只管说。”

王小虎重新看向乔芝芝:“还记得咱们昨天商量的,钢琴主题一出来,你就出场,就按你说的,和钢琴先做一个互动,你说这个互动的目的是介绍钢琴这项乐器。”

李安露出赞许目光,心说这姑娘还能想到这一层,他都没有从宣传的角度考虑过,真是个好想法。

王小虎忽然扬起音调:“现在我们改了,在这个互动中,你要表现出不喜欢钢琴,为什么呢?”

“假设第二个出现的乐器是单簧管,你就要把握好节奏,在单簧管要响起的时候,你从钢琴旁边离开,然后发现了单簧管。”

“剩下的就一个挨着一个呗,主打一个都不喜欢,最后你发现了角落里的小提琴,你找到了你喜欢的乐器,从发现,到喜欢,你可以这样,哎哟我去!”

说着王小虎直接兴奋了,他觉得自己简直就是一个舞台天才。

“你听我说!”

乔芝芝苦笑:“我在认真听啊。”

王小虎看向李安:“老师,我有一个大胆的想法,乔芝芝发现小提琴的时候,我们可不可以做出这样一个效果。”

“我们全场安静,所有音乐都停下,就一束光给到乔芝芝身上,她好奇地走近小提琴,然后捡起地上的小提琴。”

“为什么要全场安静?”

“因为你必须得先告诉台下的观众你不会拉小提琴,你还记得你第一次拿到小提琴的画面吗?”

李安眼前一亮,他的构想彻底完善了,同时他看着王小虎心里感慨道,或许这兔崽子天生就是干这块的料。

乔芝芝:“记得。”

王小虎:“你就把你第一次拿起琴的样子表演出来,可能你都不知道怎么拿琴弓,反正就是弄出一些刺耳的声音,告诉大家你不会。”

“接着你一点点摸索,拉出几个音,关键的点来了,小星星是最简单的音乐,你在舞台上听了那么半天,你已经给能拉几个音了,你就在琴上尝试着把小星星摸出来,这不就是主题再现吗!”

说着王小虎又看向李安:“老师我们能不能在这个空白结束前让钢琴再来一次开头的主题,不要拍手,就要钢琴和小提琴吱吱呀呀的合奏,给观众一点期待感,最后直接接到最后一个变奏,小提琴演奏一段高难度表演,剩下的人也回到正常的表演,该拍手就拍手,该干嘛就干嘛,大家最后一起结束。”

“从不喜欢别的乐器,到发现小提琴,再到喜欢上小提琴,从演奏最简单的小星星,到演奏复杂的小星星变奏,这不就是一个从到圆梦的过程。”

“啪手的小星星们,不就是这一过程的见证者和指引者吗。”

“乔芝芝你的表演,不就把舞台上的所有内容都连接到一起了吗?”

“老师,这不就是我们的社团吗?”

“就拿我说,我一开始试过许多乐器,可我都不喜欢,直到发现钢琴,我才体会到音乐的乐趣。”

得说王小虎最后的话确实是画龙点睛,彻底把这个舞台激活了。

李安感叹,不仅如此,王小虎的舞台设计非常有节奏点,尤其是最后一个变奏前安排一幕空白,真的非常有想法。

“非常优秀的舞台创意。”李安给予王小虎高度肯定,“你的想法要比我的想法好得多。”

忽地被老师这么一表扬,王小虎顿时羞涩起来,他当然开心老师这么说,但他根本不信自己的想法比老师的想法好,老师肯定是为了鼓励他才这么说。

“芝芝,你觉得王小虎的创意怎么样。”

“特别好,”乔芝芝刚才都听入迷了,她一边听王小虎描述,脑海里一边在推演舞台,她发现听完王小虎的想法,她像是已经演了一遍。

“我很喜欢。”乔芝芝如实说,“不过有一点我觉得可以再改一改。”

王小虎:“哪里?”

乔芝芝:“我记得我小时候选乐器的时候,一开始选的是双簧管,结果学了两节课就放弃了,我放弃的原因不是因为我不喜欢,是因为我老吹不响。”

王小虎:“!”

“你的意思是把不喜欢的表演改成你学不会,就比如单簧管,到时候就在林子洋脚底下放一把单簧管,你拿起来假装吹一吹,吹不响,然后换下一个乐器。”

乔芝芝:“大概是这个意思,怎么表演我得回去设计一下。”

王小虎:“这个好,你不能表现出不喜欢,你首先得被他的声音吸引,所以才会靠近嘛。”

乔芝芝:“对对。”

“那你怎么出场呢?”王小虎忽然想到了这个关键问题,“背景是在夜晚,夜空下,钢琴声响起,然后你听到了,出场?你是学生吗?你到时候穿什么服装?”

乔芝芝皱眉:“是个问题,还有其他几个演奏乐器的同学。”

王小虎再次陷入思考:“大家要在怎样一个场景里演奏才合理呢,其他同学半夜的是夜空,这个是不能再改变的。”

乔芝芝喃喃着夜空,忽然,“夜空下的森林怎么样?是不是很符合舞台意境。”

王小虎心说牛牛牛,乔芝芝再次激发出他的想象力,“我们每个人都可以扮演一个动物啊!夜空下的小动物们在人类世界宁静之后,拿出它们的乐器奏一首交响!”

我真是太厉害了!王小虎又联想到了,他立马看向老师,“老师!你还记得咱们招生的时候!”

李安心笑你们终于意识到这还有个人?不过他也刻意没有出声打断。

听着两个孩子你一言我一语地把节目的纹理逐渐清晰勾勒,他想或许这个舞台本就该交给孩子们自己去设计。

就如眼前,两个孩子所展现出的想象力让他感到惭愧。

他当然明白王小虎要说什么,他们招生的时候为了让孩子们更亲切地感受到每一种乐器的特色,他有为每个乐器举例,比如长笛的音色像百灵鸟,小号的声音像吼猴。

“这个无所谓,没有必要刻意往这里靠,你们继续。”

说完李安不再吭声。

接着夜空下的森林,二人再次展开了讨论。

二十分钟后,二人甚至已经把舞台上的每一个细节怎么安排都设计出来了,唯独乔芝芝的角色二人定不下来。

王小虎最后的想法是让乔芝芝扮演一只深夜出来觅食的小白兔。

乔芝芝由于想不出更好的,只能接受这个设定。

楼道里响起第一节晚自习的下课铃声,李安得让两个孩子回去了。

“这样,我们今天已经取得了突破性进展,你俩接下来可以利用课余时间可以继续去完善这个舞台,但不能影响功课。”

“今天我们就到这吧,芝芝你辛苦一点,设计一下动作,明后天吧,我把小提琴的谱子给你送过来,你周末练一练,下周我听听。”

乔芝芝:“嗯!”

王小虎插嘴:“老师,她想和您学钢琴,上小课那种。”

李安:“哦?”

乔芝芝丝毫不胆怯,点头承认道:“李老师您还收学生吗,我已经和我妈妈说了,她特别支持我。”

李安:“你周末还有时间吗?”

乔芝芝:“有!”

李安:“周五你回去让你妈妈和我联系一下,我的电话群里就有,你妈妈能看到。”

乔芝芝激动地嗯了一声!

李安又看向王小虎:“没有琴也能练,我教过你,没必要非得往着跑,明白?”

王小虎点头:“嗯!”

李安:“行了,你不用去找你妈了,我替你解释,你俩赶紧回去吧。”

王小虎嘿嘿一笑:“谢谢老师。”

乔芝芝:“李老师再见!”

二人开心离去,刚出教室门就窃窃私语起来,李安也不知道两个人在笑什么。

不过挺好,他喜欢这种青春洋溢的感觉。

打开潜在生源列表翻了翻,李安看到了乔芝芝的师生指数,已经来到了45。

随后他又看了眼唐小星,这才周三,唐小星这周已经练了二十个小时的琴了。

开始上社团课的时候,李安就把系统提示关了。

不然这课没法上,孩子们太热情。

-

回家的路上,李安对着徐丽一顿夸,夸王小虎。

徐丽也听到了,她一直都在楼道里听。

“你说他是不是真的在这方面有点天赋。”徐丽问。

李安答:“可能不是一点,哎徐姐,你觉得让乔芝芝扮演个什么角色好。”

徐丽:“我当时也在想以前读过的童话故事,可实在想不出来,反正小白兔差点意思。”

李安:“是吧,我也是这种感觉,这个角色如果还是动物就重复了。”

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回到家已经是晚上八点半,李安进门就听见钢琴声停下来。

“你练你的。”

利用小车练琴的时间,李安联系炮妹做了一份小提琴声部的谱子。

十点整,小车从书房出来,她感觉自己一整天都没见老师了。

“中午咱们不是一起吃饭了。”

小车:“嘿嘿,老师你下课之后一直都在书人吗?”

李安:“是,来坐,问你点事。”

小车:“嗯。”

李安把今天在书人发生的所有事情都给小车讲了一遍,最后他问小车,“你觉得乔芝芝应该扮演一个什么样的角色,如果你是这台节目的导演。”

小车想了想:“她不用扮演谁,她就是乔芝芝,她做了个梦,梦见了一场星空下的森林交响乐。”

李安:“!!!”

这些孩子脑子里装的都是什么?随便一开口就是个金点子。

如果这是一场梦,天亮之后梦自然会醒,舞台上所有的一切都消失不见,舞台灯光打亮,这时舞台的背景就变成了书人的女生宿舍。

乔芝芝背起身旁的小提琴离开宿舍画面,属于每一个书人孩子的崭新一天,就此开始。

“老师?”

李安回过神,眼神都热切了起来,“好小车,你再想一想,你现在不要想那天晚上我说了什么,你就自己想,你想想乔芝芝做梦梦见自己变成了什么,她不能在梦里还是乔芝芝。”

小车又想了想,“一颗小星星吧。”

说着她脑海里也出现了一个画面,满天繁星,幽静的星光下,大森林里正在进行一场森林音乐会。

一颗小星星被小星星的钢琴旋律所吸引,忍不住从天上掉了下来想一探究竟。

小车也不知道自己能不能帮上老师的忙,见老师又不吭声,她呲牙一笑:“老师我瞎说的。”

李安凝视小车片刻,然后重重将手拍在了小车的肩膀上。

接着一字一句道:“周末老师请你吃大餐!”

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孩子们三言两语便是一个童话。